Jorge Castellanos.

Enseña a entender el ajedrez, no a memorizarlo. En cada partida busca lo estructural: por qué una jugada funciona, más que la variante de turno.

Psicólogo de formación, dedicó su tesis a la influencia del ajedrez en el desarrollo de la memoria mediata en los niños. Cuando enseña a los peques sabe exactamente lo que está moviendo, y como monitor de la Federación Española de Ajedrez lo hace desde 2007.

Cada semana analiza con sus alumnos las partidas que juegan en torneo, y las cruza con las de los grandes maestros para que cada idea tenga su porqué.

Defiende que se aprende mejor exigiendo a cada uno en su justa medida, sin prisa y sin miedo a competir.

Y disfruta de la historia del juego: detrás de cada apertura hay una anécdota y, casi siempre, una partida que merece la pena estudiar.